高校賀信點(diǎn)名表揚(yáng)！新華學(xué)子大學(xué)“技能開掛”

 近日，一封來自河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的喜報(bào)送到石家莊新華電腦學(xué)校。新華單招畢業(yè)學(xué)子張耀壘同學(xué)在大學(xué)期間以出色的表現(xiàn)斬獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能競(jìng)賽大獎(jiǎng)，其“專業(yè)扎實(shí)、創(chuàng)新力強(qiáng)、適應(yīng)力優(yōu)”的綜合素質(zhì)贏得高校師生高度贊譽(yù)。河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在賀信中盛贊：“芳菲桃李春成海，廊廟才華鳳集桐”，這不僅是對(duì)張耀壘同學(xué)的肯定，更是對(duì)新華教育“以賽促學(xué)、以技立身”育人的高度認(rèn)可。

緊跟職業(yè)教育發(fā)展的新思路，石家莊新華電腦學(xué)校將技能教育與升學(xué)教育有效銜接融合，針對(duì) “文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考核特點(diǎn)，組建優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)“模塊化+實(shí)戰(zhàn)化”課程體系。從基礎(chǔ)學(xué)科鞏固到專業(yè)技能強(qiáng)化，從面試技巧培訓(xùn)到職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，為學(xué)子提供全流程、個(gè)性化的備考方案，確保學(xué)生精準(zhǔn)匹配高校選拔標(biāo)準(zhǔn)。張耀壘的成長(zhǎng)便是這一體系的生動(dòng)印證：起初張耀壘學(xué)習(xí)的是網(wǎng)絡(luò)傳媒專業(yè)，他通過“模塊化課程”夯實(shí)通信技術(shù)基礎(chǔ)，在“實(shí)戰(zhàn)化項(xiàng)目”中錘煉5G組網(wǎng)能力，后來通過新華單招考試走進(jìn)大學(xué)。他在新華的專業(yè)技能學(xué)習(xí)為后續(xù)在大學(xué)期間的競(jìng)賽奪冠與持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)根基。

進(jìn)入大學(xué)后，張耀壘延續(xù)了在校期間養(yǎng)成的“實(shí)踐”與“創(chuàng)新”精神，將新華“以賽促學(xué)”的培養(yǎng)模式融入高校學(xué)習(xí)生活，在多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。他的競(jìng)賽榮耀正是新華育人理念的延伸體現(xiàn)：

1.2024年4月獲“大唐杯”工程實(shí)踐賽道省級(jí)二等獎(jiǎng)(團(tuán)體賽)；

2.2024年7月獲全國(guó)信息通信技術(shù)大賽省級(jí)二等獎(jiǎng)；

3.2024年9月獲金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽5G網(wǎng)絡(luò)與運(yùn)維技術(shù)賽項(xiàng)國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)(團(tuán)體賽)；

4.2024年11月獲全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽5G網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐道國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)(團(tuán)體賽)；

5.2024年11月獲河北省職業(yè)院校技能大賽5G組網(wǎng)與運(yùn)維省級(jí)二等獎(jiǎng)(團(tuán)體賽)；

6.2024年12月獲一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)賽項(xiàng)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)(團(tuán)體賽)

這些獎(jiǎng)項(xiàng)的背后，是張耀壘在大學(xué)期間對(duì)專業(yè)技能的持續(xù)深耕，更是新華“以賽促學(xué)、以練促考”培養(yǎng)模式的長(zhǎng)期賦能。通過競(jìng)賽，他不僅提升了專業(yè)技能，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、抗壓應(yīng)變等職業(yè)素養(yǎng)，為大學(xué)期間的持續(xù)優(yōu)秀奠定了基礎(chǔ)。而他的競(jìng)賽經(jīng)歷，也正是新華“技能培養(yǎng)與高校需求深度對(duì)接”的成果體現(xiàn)。

職業(yè)教育不僅是就業(yè)教育，更是升學(xué)通道。石家莊新華電腦學(xué)校始終秉持“升學(xué)有門、就業(yè)有路”的育人思路，在強(qiáng)化文化課與專業(yè)課的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。通過引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例、開展職業(yè)素養(yǎng)課程、組織企業(yè)參觀實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生在備考過程中同步提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。張耀壘在大學(xué)期間展現(xiàn)出的“上手快、適應(yīng)強(qiáng)、潛力大”的特點(diǎn)，正是新華學(xué)子“升學(xué)+就業(yè)”雙優(yōu)能力的生動(dòng)體現(xiàn)——他既能通過單招升入理想高校，又能以扎實(shí)的技能與職業(yè)素養(yǎng)贏得職場(chǎng)青睞。其競(jìng)賽成果被多家企業(yè)關(guān)注，正是新華“以就業(yè)為導(dǎo)向”培養(yǎng)模式的證明。

每一份喜報(bào)的背后，都是新華人對(duì)教育初心的堅(jiān)守；每一次成功的背后，都是學(xué)子們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。石家莊新華電腦學(xué)校將繼續(xù)深化升學(xué)通道改革，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化校企合作，為更多學(xué)子搭建通往高等學(xué)府的橋梁。選擇新華，不僅是選擇一條升學(xué)捷徑，更是選擇一份終身受益的職業(yè)素養(yǎng)與成長(zhǎng)能力。

芳菲桃李自成蹊，匠心筑夢(mèng)啟新程。石家莊新華電腦學(xué)校愿與每一位懷揣夢(mèng)想的學(xué)子攜手同行，用專業(yè)與熱愛，共同書寫屬于青春的華章！