高校賀信點名表揚！新華學子大學“技能開掛”

 近日，一封來自河北機電職業(yè)技術(shù)學院的喜報送到石家莊新華電腦學校。新華單招畢業(yè)學子張耀壘同學在大學期間以出色的表現(xiàn)斬獲多項國家級、省級技能競賽大獎，其“專業(yè)扎實、創(chuàng)新力強、適應力優(yōu)”的綜合素質(zhì)贏得高校師生高度贊譽。河北機電職業(yè)技術(shù)學院在賀信中盛贊：“芳菲桃李春成海，廊廟才華鳳集桐”，這不僅是對張耀壘同學的肯定，更是對新華教育“以賽促學、以技立身”育人的高度認可。

緊跟職業(yè)教育發(fā)展的新思路，石家莊新華電腦學校將技能教育與升學教育有效銜接融合，針對 “文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考核特點，組建優(yōu)質(zhì)教學團隊，開發(fā)“模塊化+實戰(zhàn)化”課程體系。從基礎(chǔ)學科鞏固到專業(yè)技能強化，從面試技巧培訓到職業(yè)規(guī)劃指導，為學子提供全流程、個性化的備考方案，確保學生精準匹配高校選拔標準。張耀壘的成長便是這一體系的生動印證：起初張耀壘學習的是網(wǎng)絡(luò)傳媒專業(yè)，他通過“模塊化課程”夯實通信技術(shù)基礎(chǔ)，在“實戰(zhàn)化項目”中錘煉5G組網(wǎng)能力，后來通過新華單招考試走進大學。他在新華的專業(yè)技能學習為后續(xù)在大學期間的競賽奪冠與持續(xù)發(fā)展奠定了堅實根基。

進入大學后，張耀壘延續(xù)了在校期間養(yǎng)成的“實踐”與“創(chuàng)新”精神，將新華“以賽促學”的培養(yǎng)模式融入高校學習生活，在多項國家級、省級技能競賽中屢獲佳績。他的競賽榮耀正是新華育人理念的延伸體現(xiàn)：

1.2024年4月獲“大唐杯”工程實踐賽道省級二等獎(團體賽)；

2.2024年7月獲全國信息通信技術(shù)大賽省級二等獎；

3.2024年9月獲金磚國家職業(yè)技能大賽5G網(wǎng)絡(luò)與運維技術(shù)賽項國家級三等獎(團體賽)；

4.2024年11月獲全國行業(yè)職業(yè)技能競賽5G網(wǎng)絡(luò)工程實踐道國家級三等獎(團體賽)；

5.2024年11月獲河北省職業(yè)院校技能大賽5G組網(wǎng)與運維省級二等獎(團體賽)；

6.2024年12月獲一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護賽項國家級一等獎(團體賽)

這些獎項的背后，是張耀壘在大學期間對專業(yè)技能的持續(xù)深耕，更是新華“以賽促學、以練促考”培養(yǎng)模式的長期賦能。通過競賽，他不僅提升了專業(yè)技能，更培養(yǎng)了團隊協(xié)作、抗壓應變等職業(yè)素養(yǎng)，為大學期間的持續(xù)優(yōu)秀奠定了基礎(chǔ)。而他的競賽經(jīng)歷，也正是新華“技能培養(yǎng)與高校需求深度對接”的成果體現(xiàn)。

職業(yè)教育不僅是就業(yè)教育，更是升學通道。石家莊新華電腦學校始終秉持“升學有門、就業(yè)有路”的育人思路，在強化文化課與專業(yè)課的同時，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。通過引入企業(yè)真實項目案例、開展職業(yè)素養(yǎng)課程、組織企業(yè)參觀實習等方式，讓學生在備考過程中同步提升就業(yè)競爭力。張耀壘在大學期間展現(xiàn)出的“上手快、適應強、潛力大”的特點，正是新華學子“升學+就業(yè)”雙優(yōu)能力的生動體現(xiàn)——他既能通過單招升入理想高校，又能以扎實的技能與職業(yè)素養(yǎng)贏得職場青睞。其競賽成果被多家企業(yè)關(guān)注，正是新華“以就業(yè)為導向”培養(yǎng)模式的證明。

每一份喜報的背后，都是新華人對教育初心的堅守；每一次成功的背后，都是學子們對夢想的執(zhí)著追求。石家莊新華電腦學校將繼續(xù)深化升學通道改革，優(yōu)化課程體系，強化校企合作，為更多學子搭建通往高等學府的橋梁。選擇新華，不僅是選擇一條升學捷徑，更是選擇一份終身受益的職業(yè)素養(yǎng)與成長能力。

芳菲桃李自成蹊，匠心筑夢啟新程。石家莊新華電腦學校愿與每一位懷揣夢想的學子攜手同行，用專業(yè)與熱愛，共同書寫屬于青春的華章！